zaterdag 30 mei 2009
verrassing
Toen ik 12 jaar was, heb ik meegedaan aan een praatprogramma op ketnet. Ik heb daar gesproken over pesten. Dit was een aflevering van ongeveer een kwartier en was zeer leuk om te doen. Ik voelde me echt een bekende vlaming
woensdag 27 mei 2009
de aarde: quiz
in voorgaand bericht heb ik besproken wat de opdracht was rond het thema aarde.
Deze ppt is een quiz over alle informatie die de kinderen de afgelopen 2 weken hebben opgedaan. Via deze quiz doen we een klassikale herhaling van de leerstof maar dan op een leuke en creatieve manier.
Deze ppt is een quiz over alle informatie die de kinderen de afgelopen 2 weken hebben opgedaan. Via deze quiz doen we een klassikale herhaling van de leerstof maar dan op een leuke en creatieve manier.
Quiz: de aarde
View more OpenOffice presentations from jokeDU.
powerpoint de aarde
Deze powerpoint heb ik in mijn keuzestage gebruikt. De kinderen hadden de opdracht gekregen om een zelfstandige verwerking te maken. De kinderen konden dus op het internet, via de ppt in boeken, enz.. informatie opzoeken.
Via het internet moesten ze enkele vragen oplossen. Ze kregen de sites naar waar ze moesten surfen en zochten daar de info op. Ze krijgen oop de opdracht om een filmpje op beeldbank te bekijken. Daat ging over het ontstaat van dag en nacht. Ook hier moesten ze weer vraagjes oplossen.De ppt die je hieronder ziet werd in de klas automatisch afgespeeld. De kinderen losten vraagjes op terwijl de ppt aan het afspelen was.
De kinderen vonden dit een leuke maar moelijke verwerking. Ze waren ook vrij traag ( ze konden niet zo goed overweg met het internet ) waardoor we veel tijd moesten uitrekken.
Via het internet moesten ze enkele vragen oplossen. Ze kregen de sites naar waar ze moesten surfen en zochten daar de info op. Ze krijgen oop de opdracht om een filmpje op beeldbank te bekijken. Daat ging over het ontstaat van dag en nacht. Ook hier moesten ze weer vraagjes oplossen.De ppt die je hieronder ziet werd in de klas automatisch afgespeeld. De kinderen losten vraagjes op terwijl de ppt aan het afspelen was.
De kinderen vonden dit een leuke maar moelijke verwerking. Ze waren ook vrij traag ( ze konden niet zo goed overweg met het internet ) waardoor we veel tijd moesten uitrekken.
De Aarde Ppt
View more OpenOffice presentations from jokeDU.
Gereedschapskist digitaal lesmateriaal
Initiatieven voor digitale leermiddelen - vanuit scholen en bedrijfsleven - schieten als paddenstoelen uit de grond. De VVD vindt daarom dat er een gereedschapskist met digitaal lesmateriaal voor scholen en lerarenopleidingen moet komen. Dat moet het voor leerkrachten veel gemakkelijker maken om te werken met de grote hoeveelheid digitaal lesmateriaal.
Eigen mening.
Ik ga volledig akkoord met dit voorstel. Ik vind dat scholen nog te weinig materiaal hebben om goed te kunnen werken met ICT. Ook al hett werk dat een leerkracht erin moet stoppen is niet te onderschatten.
Een gereedschapskist zou inderdaad heel handig zijn voor het gebruik van ICT in je lessen. Eens je zo een gereedschappenkist hebt, moet je zelf geen materiaal meer uitvinden. Je kan het materiaal van in de gereedschappenkist gebruiken en eventueel aanpassingen maken indien het niet naar wensen is.
Het zou een grote last wegnemen van de schouders van een leerkracht. ICT verwerken in lessen is niet makkelijk. Het vraagt veel kennis en tijd.
Eigen mening.
Ik ga volledig akkoord met dit voorstel. Ik vind dat scholen nog te weinig materiaal hebben om goed te kunnen werken met ICT. Ook al hett werk dat een leerkracht erin moet stoppen is niet te onderschatten.
Een gereedschapskist zou inderdaad heel handig zijn voor het gebruik van ICT in je lessen. Eens je zo een gereedschappenkist hebt, moet je zelf geen materiaal meer uitvinden. Je kan het materiaal van in de gereedschappenkist gebruiken en eventueel aanpassingen maken indien het niet naar wensen is.
Het zou een grote last wegnemen van de schouders van een leerkracht. ICT verwerken in lessen is niet makkelijk. Het vraagt veel kennis en tijd.
1.000 Facebookvrienden voor Guy Verhofstadt op één namiddag
Open VLD-kopstuk Guy Verhofstadt heeft nu ook een eigen profiel op Facebook. Op amper enkele uren tijd verzamelde de Europese lijsttrekker al meer dan 1.000 vrienden.
Guy Verhofstadt was één van de weinige politici die nog geen eigen Facebook-profiel had. Dat schreef De Standaard dit weekend nog. Verhofstadt beschikt, net als veel collega-politici, wel over een aantal fanpagina's op Facebook.
Woensdagmiddag maakte het campagneteam van Verhofstadt een eigen Facebook-profiel aan. Zijn eerste status-update stelt dat "Facebook het platform bij uitstek is om een debat op gang te trekken over de weg uit de crisis." Later liet Verhofstadt ook nog weten op weg te zijn naar Ardooie voor een lezing.
Het nieuws dat Verhofstadt nu ook een eigen profiel had op de sociale netwerksite leek zich in liberale middens als een lopend vuurtje verspreid te hebben. In de loop van de middag kwamen tientallen mensen Verhofstadt welkom heten op Facebook.
De populairste politicus op Facebook is vooralsnog Inge Vervotte (CD&V). Dat blijkt uit de Obarometer van De Standaard. Vervotte heeft op dit moment 4322 vrienden. Dat zijn er 20 meer dan Freya Van den Bossche (SP.A). Wouter Van Bellingen (SP.A), Vincent Van Quickenborne (Open VLD) en Kris Peeters (Cd&V) volgen iets verderop
eigen mening
Politiek is in mijn ogen vrij saai. Het interesseert me niet erg. Het gaat altijd over hetzelfde. Wie krijgt de uiteindelijke macht.
Ik denk dat veel mensen mijn mening delen. Daarom dat ik het wel leuk vind dat politici zich inzetten om ook het jongere volk aan te spreken. Door een facebookprofiel aan te maken, laten de politici zien dat ze meegaan met hun tijd. DAt ze op een andere manier mensen willen bereiken. Facebook is nu eenmaal in trek bij zowel jong als oud.
Ik vind het een heel leuk initiatief om via deze manier mensen bewust te maken van politiek.
Guy Verhofstadt was één van de weinige politici die nog geen eigen Facebook-profiel had. Dat schreef De Standaard dit weekend nog. Verhofstadt beschikt, net als veel collega-politici, wel over een aantal fanpagina's op Facebook.
Woensdagmiddag maakte het campagneteam van Verhofstadt een eigen Facebook-profiel aan. Zijn eerste status-update stelt dat "Facebook het platform bij uitstek is om een debat op gang te trekken over de weg uit de crisis." Later liet Verhofstadt ook nog weten op weg te zijn naar Ardooie voor een lezing.
Het nieuws dat Verhofstadt nu ook een eigen profiel had op de sociale netwerksite leek zich in liberale middens als een lopend vuurtje verspreid te hebben. In de loop van de middag kwamen tientallen mensen Verhofstadt welkom heten op Facebook.
De populairste politicus op Facebook is vooralsnog Inge Vervotte (CD&V). Dat blijkt uit de Obarometer van De Standaard. Vervotte heeft op dit moment 4322 vrienden. Dat zijn er 20 meer dan Freya Van den Bossche (SP.A). Wouter Van Bellingen (SP.A), Vincent Van Quickenborne (Open VLD) en Kris Peeters (Cd&V) volgen iets verderop
eigen mening
Politiek is in mijn ogen vrij saai. Het interesseert me niet erg. Het gaat altijd over hetzelfde. Wie krijgt de uiteindelijke macht.
Ik denk dat veel mensen mijn mening delen. Daarom dat ik het wel leuk vind dat politici zich inzetten om ook het jongere volk aan te spreken. Door een facebookprofiel aan te maken, laten de politici zien dat ze meegaan met hun tijd. DAt ze op een andere manier mensen willen bereiken. Facebook is nu eenmaal in trek bij zowel jong als oud.
Ik vind het een heel leuk initiatief om via deze manier mensen bewust te maken van politiek.
werkbundel afval
Deze werkbundel kan je gebruiken in het tweede leerjaar. Het gaat rond het thema afval. Hierin wordt een duidelijk onderscheidt gemaakt tussen PMD, GFT, KGA, restafval, glas en karton en papier. De werkbundel is makkelijk te gebruiken.
kledij en woning door de eeuwen heen.
Dit is een informatiebundel over kledij en woning door de eeuwen heen. Ik heb deze bundel gebruikt in het zesde leerjaar. Ik heb hier zeer veel tijd ingestoken om alle informatie te verzamelen. Het is onmiddellijk bruikbaar voor in de klas en een groot hulpmiddel voor leerkracht. Op internet vind je heel weinig informatie over dit onderwerp. Daarom dat iedereen die wil gebruik kan maken van deze bundel.
Elke periode komt aan bod. De kledij en woning wordt ook per periode grondig utigeschreven. De kinderen vonden het ook een leuk onderwerp om rond te werken.
Wil je dit volgende jaar zelf geven in je klas, zorg er dan voor dat je voldoende tijd uitrekt voor dit onderwerp. Het duurt zeer lang voor alles is afgwerkt. Reken toch op 4 weken.
Reis Door de Tijd - Info bundel
Elke periode komt aan bod. De kledij en woning wordt ook per periode grondig utigeschreven. De kinderen vonden het ook een leuk onderwerp om rond te werken.
Wil je dit volgende jaar zelf geven in je klas, zorg er dan voor dat je voldoende tijd uitrekt voor dit onderwerp. Het duurt zeer lang voor alles is afgwerkt. Reken toch op 4 weken.
Reis Door de Tijd - Info bundel
maandag 25 mei 2009
ICT- en mediagebruik in de klas
Ik heb geprobeerd om ICT zoveel mogelijk te integreren in de klas. Een echte ICT les heb ik nog niet moeten geven. Daarom dat ik het ook belangrijk vond om op een andere manier rond ICT te werken.
Ik heb voornamelijk gewerkt met filmpjes van schooltv en powerpoint. Meestal om een les in te leiden of om iets duidelijk te maken.
In het zesde leerjaar kwam het thema: 'kledij en woning door de eeuwen heen' aan bod. Hier heb ik voornamelijk gewerkt met powerpoint en schooltv. De powerpoint was een schriftelijke ondersteuning van de uitleg die ik gaf. Logischerwijze is schooltv een visuele ondersteuning van de les.
ICT in de klas vind ik persoonlijk een zeer groot voordeel. De kinderen letten beter op wanneer je gebruik maakt van filmpjes of ander digitaal materiaal. Nog een groot voordeel van digitaal materiaal is dat je de kinderen dingen kan laten zien, die je anders maar duidelijk kan maken door er naartoe te gaan ( vb. Verwerking van afval). Nu moet je enkel op een paar knopjes drukken en de werking van zo een fabriek wordt volledig visueel uitgelegd. Het geeft je dus de mogelijkheid om dingen duidelijk te maken die anders moeilijk uit te leggen zijn.
In de lagere klassen heb ik ook gewerkt met powerpoint. Ik wou de kinderen en de leerkracht eens een andere manier van voorlezen tonen. Ik heb dus de prenten van een boek ingescand en heb deze daarna getoont op groot scherm. Ik las dus voor en de kinderen volgenden mee op het witte scherm.
Zowel de leerkrachten als de kinderen waren zeer positief over deze werkvorm. De kinderen zijn altijd zeer enthousiast wanneer ik het verhraal begin te vertellen. Ik ben er zelf ook zeer tevreden over. Het is echt een leuke en andere manier om een verhaal voor te lezen. Het blijft ook beter hangen.
Een echte ICT les heb ik jammer genoeg nog niet moeten geven. Ik vind dit wel spijtig want ik had graag wat ervaring opgedaan in dit gebied.
Ik heb voornamelijk gewerkt met filmpjes van schooltv en powerpoint. Meestal om een les in te leiden of om iets duidelijk te maken.
In het zesde leerjaar kwam het thema: 'kledij en woning door de eeuwen heen' aan bod. Hier heb ik voornamelijk gewerkt met powerpoint en schooltv. De powerpoint was een schriftelijke ondersteuning van de uitleg die ik gaf. Logischerwijze is schooltv een visuele ondersteuning van de les.
ICT in de klas vind ik persoonlijk een zeer groot voordeel. De kinderen letten beter op wanneer je gebruik maakt van filmpjes of ander digitaal materiaal. Nog een groot voordeel van digitaal materiaal is dat je de kinderen dingen kan laten zien, die je anders maar duidelijk kan maken door er naartoe te gaan ( vb. Verwerking van afval). Nu moet je enkel op een paar knopjes drukken en de werking van zo een fabriek wordt volledig visueel uitgelegd. Het geeft je dus de mogelijkheid om dingen duidelijk te maken die anders moeilijk uit te leggen zijn.
In de lagere klassen heb ik ook gewerkt met powerpoint. Ik wou de kinderen en de leerkracht eens een andere manier van voorlezen tonen. Ik heb dus de prenten van een boek ingescand en heb deze daarna getoont op groot scherm. Ik las dus voor en de kinderen volgenden mee op het witte scherm.
Zowel de leerkrachten als de kinderen waren zeer positief over deze werkvorm. De kinderen zijn altijd zeer enthousiast wanneer ik het verhraal begin te vertellen. Ik ben er zelf ook zeer tevreden over. Het is echt een leuke en andere manier om een verhaal voor te lezen. Het blijft ook beter hangen.
Een echte ICT les heb ik jammer genoeg nog niet moeten geven. Ik vind dit wel spijtig want ik had graag wat ervaring opgedaan in dit gebied.
blog Nele
Op de blog van Nele vond ik een heel leuk werkblaadje rond de verschillende tijden.
Ze heeft ervoor gezorgd dat het werkblaadje aantrekkelijk is voor de kinderen. De tekeningen en kaders maken het speelser. Ook het lettertype vind ik goed gekozen.
Wat ik ook nog goed vind, is dat er na elke tijd een klein herhalingkadertje is. Zo kunnen de kinderen toch nog even teruggrijpen naar de theorie moesten ze het vergeten zijn.
Het aantal oefeningen is ook goed gekozen. Ik vind dat 3 oefeningen per onderdeel zeker voldoende is ( misschien zelfs iets te veel ). Je moet hierbij natuurlijk weten of ze nog maar juist rond dit onderdeel werken of al een tijdje.
Zeker bruikbaar voor later
Ze heeft ervoor gezorgd dat het werkblaadje aantrekkelijk is voor de kinderen. De tekeningen en kaders maken het speelser. Ook het lettertype vind ik goed gekozen.
Wat ik ook nog goed vind, is dat er na elke tijd een klein herhalingkadertje is. Zo kunnen de kinderen toch nog even teruggrijpen naar de theorie moesten ze het vergeten zijn.
Het aantal oefeningen is ook goed gekozen. Ik vind dat 3 oefeningen per onderdeel zeker voldoende is ( misschien zelfs iets te veel ). Je moet hierbij natuurlijk weten of ze nog maar juist rond dit onderdeel werken of al een tijdje.
Zeker bruikbaar voor later
blog Melissa
Op de blog van Melissa vond ik een leuke oefening rond ICT. Ze gaat met de kinderen van het zesde leerjaar aan de slag met internet.
Het thema is zeer actueel. Kinderen van die leeftijd zijn meestal geïntereseerd in films. Een ander voordeel is dat ze dit zeker kunnen toepassen in het dagelijkse leven. Als ze met hun ouders ( of vrienden ) naar de film willen gaan, kunnen ze dit snel opzoeken op het internet. Het is vaak zo dat ouders nog niet zo goed met internet overweg kunnen. Daarom dat het wel handig is dat de kinderen dit kunnen.
Het voordeel is ook dat je deze les in een lagere klas kunt gebruiken mits aanpassing. Ik denk dan aan het 4de het het 5de leerjaar.
Ik vind het ook een leuke les voor later. Ik heb deze 3 jaar nog geen enkele ICT les moeten geven. Daarom vind ik het wel leuk om volgende jaar te beginnen met zo een lesje.
Films in de Kijker_werkblad ICT
Het thema is zeer actueel. Kinderen van die leeftijd zijn meestal geïntereseerd in films. Een ander voordeel is dat ze dit zeker kunnen toepassen in het dagelijkse leven. Als ze met hun ouders ( of vrienden ) naar de film willen gaan, kunnen ze dit snel opzoeken op het internet. Het is vaak zo dat ouders nog niet zo goed met internet overweg kunnen. Daarom dat het wel handig is dat de kinderen dit kunnen.
Het voordeel is ook dat je deze les in een lagere klas kunt gebruiken mits aanpassing. Ik denk dan aan het 4de het het 5de leerjaar.
Ik vind het ook een leuke les voor later. Ik heb deze 3 jaar nog geen enkele ICT les moeten geven. Daarom vind ik het wel leuk om volgende jaar te beginnen met zo een lesje.
Films in de Kijker_werkblad ICT
blog Caroline
Op de blog van Caroline stond er een hele leuke webquest.
De webquest gaat over de Europese unie. Dit is een zeer leuke verwerking voor een toch wat saaier thema.
De opdracht zijn zeer uitdagend en de linken die erbij horen zijn interessant. Ook het kleurgebruik en het lettertype van de webquest spreken de leerlingen aan.
De webquest is ook duidelijk voor leerkracht die hierop willen terugvallen. Er is een duidelijke opdrachtbeschrijving voor zowel de kinderen als de leerkrachten.
Zeker bruikbaar voor later wanneer je in de bovenbouw gaat lesgeven.
site webquest: http://sites.google.com/site/webquestcaroline/
De webquest gaat over de Europese unie. Dit is een zeer leuke verwerking voor een toch wat saaier thema.
De opdracht zijn zeer uitdagend en de linken die erbij horen zijn interessant. Ook het kleurgebruik en het lettertype van de webquest spreken de leerlingen aan.
De webquest is ook duidelijk voor leerkracht die hierop willen terugvallen. Er is een duidelijke opdrachtbeschrijving voor zowel de kinderen als de leerkrachten.
Zeker bruikbaar voor later wanneer je in de bovenbouw gaat lesgeven.
site webquest: http://sites.google.com/site/webquestcaroline/
vrijdag 22 mei 2009
Afval: Help! Ik barst
Dit verhaal wordt gebruikt om eens les rond afval in te leiden. Het verhaal wordt door mij vertelt en de leerlingen volgen mee op groot scherm.
Verhaal Help Ik Barst
View more OpenOffice presentations from jokeDU.
Abonneren op:
Reacties (Atom)
