Deze werkbundel kan je gebruiken in het tweede leerjaar. Het gaat rond het thema afval. Hierin wordt een duidelijk onderscheidt gemaakt tussen PMD, GFT, KGA, restafval, glas en karton en papier. De werkbundel is makkelijk te gebruiken.
woensdag 27 mei 2009
kledij en woning door de eeuwen heen.
Dit is een informatiebundel over kledij en woning door de eeuwen heen. Ik heb deze bundel gebruikt in het zesde leerjaar. Ik heb hier zeer veel tijd ingestoken om alle informatie te verzamelen. Het is onmiddellijk bruikbaar voor in de klas en een groot hulpmiddel voor leerkracht. Op internet vind je heel weinig informatie over dit onderwerp. Daarom dat iedereen die wil gebruik kan maken van deze bundel.
Elke periode komt aan bod. De kledij en woning wordt ook per periode grondig utigeschreven. De kinderen vonden het ook een leuk onderwerp om rond te werken.
Wil je dit volgende jaar zelf geven in je klas, zorg er dan voor dat je voldoende tijd uitrekt voor dit onderwerp. Het duurt zeer lang voor alles is afgwerkt. Reken toch op 4 weken.
Reis Door de Tijd - Info bundel
Elke periode komt aan bod. De kledij en woning wordt ook per periode grondig utigeschreven. De kinderen vonden het ook een leuk onderwerp om rond te werken.
Wil je dit volgende jaar zelf geven in je klas, zorg er dan voor dat je voldoende tijd uitrekt voor dit onderwerp. Het duurt zeer lang voor alles is afgwerkt. Reken toch op 4 weken.
Reis Door de Tijd - Info bundel
maandag 25 mei 2009
ICT- en mediagebruik in de klas
Ik heb geprobeerd om ICT zoveel mogelijk te integreren in de klas. Een echte ICT les heb ik nog niet moeten geven. Daarom dat ik het ook belangrijk vond om op een andere manier rond ICT te werken.
Ik heb voornamelijk gewerkt met filmpjes van schooltv en powerpoint. Meestal om een les in te leiden of om iets duidelijk te maken.
In het zesde leerjaar kwam het thema: 'kledij en woning door de eeuwen heen' aan bod. Hier heb ik voornamelijk gewerkt met powerpoint en schooltv. De powerpoint was een schriftelijke ondersteuning van de uitleg die ik gaf. Logischerwijze is schooltv een visuele ondersteuning van de les.
ICT in de klas vind ik persoonlijk een zeer groot voordeel. De kinderen letten beter op wanneer je gebruik maakt van filmpjes of ander digitaal materiaal. Nog een groot voordeel van digitaal materiaal is dat je de kinderen dingen kan laten zien, die je anders maar duidelijk kan maken door er naartoe te gaan ( vb. Verwerking van afval). Nu moet je enkel op een paar knopjes drukken en de werking van zo een fabriek wordt volledig visueel uitgelegd. Het geeft je dus de mogelijkheid om dingen duidelijk te maken die anders moeilijk uit te leggen zijn.
In de lagere klassen heb ik ook gewerkt met powerpoint. Ik wou de kinderen en de leerkracht eens een andere manier van voorlezen tonen. Ik heb dus de prenten van een boek ingescand en heb deze daarna getoont op groot scherm. Ik las dus voor en de kinderen volgenden mee op het witte scherm.
Zowel de leerkrachten als de kinderen waren zeer positief over deze werkvorm. De kinderen zijn altijd zeer enthousiast wanneer ik het verhraal begin te vertellen. Ik ben er zelf ook zeer tevreden over. Het is echt een leuke en andere manier om een verhaal voor te lezen. Het blijft ook beter hangen.
Een echte ICT les heb ik jammer genoeg nog niet moeten geven. Ik vind dit wel spijtig want ik had graag wat ervaring opgedaan in dit gebied.
Ik heb voornamelijk gewerkt met filmpjes van schooltv en powerpoint. Meestal om een les in te leiden of om iets duidelijk te maken.
In het zesde leerjaar kwam het thema: 'kledij en woning door de eeuwen heen' aan bod. Hier heb ik voornamelijk gewerkt met powerpoint en schooltv. De powerpoint was een schriftelijke ondersteuning van de uitleg die ik gaf. Logischerwijze is schooltv een visuele ondersteuning van de les.
ICT in de klas vind ik persoonlijk een zeer groot voordeel. De kinderen letten beter op wanneer je gebruik maakt van filmpjes of ander digitaal materiaal. Nog een groot voordeel van digitaal materiaal is dat je de kinderen dingen kan laten zien, die je anders maar duidelijk kan maken door er naartoe te gaan ( vb. Verwerking van afval). Nu moet je enkel op een paar knopjes drukken en de werking van zo een fabriek wordt volledig visueel uitgelegd. Het geeft je dus de mogelijkheid om dingen duidelijk te maken die anders moeilijk uit te leggen zijn.
In de lagere klassen heb ik ook gewerkt met powerpoint. Ik wou de kinderen en de leerkracht eens een andere manier van voorlezen tonen. Ik heb dus de prenten van een boek ingescand en heb deze daarna getoont op groot scherm. Ik las dus voor en de kinderen volgenden mee op het witte scherm.
Zowel de leerkrachten als de kinderen waren zeer positief over deze werkvorm. De kinderen zijn altijd zeer enthousiast wanneer ik het verhraal begin te vertellen. Ik ben er zelf ook zeer tevreden over. Het is echt een leuke en andere manier om een verhaal voor te lezen. Het blijft ook beter hangen.
Een echte ICT les heb ik jammer genoeg nog niet moeten geven. Ik vind dit wel spijtig want ik had graag wat ervaring opgedaan in dit gebied.
blog Nele
Op de blog van Nele vond ik een heel leuk werkblaadje rond de verschillende tijden.
Ze heeft ervoor gezorgd dat het werkblaadje aantrekkelijk is voor de kinderen. De tekeningen en kaders maken het speelser. Ook het lettertype vind ik goed gekozen.
Wat ik ook nog goed vind, is dat er na elke tijd een klein herhalingkadertje is. Zo kunnen de kinderen toch nog even teruggrijpen naar de theorie moesten ze het vergeten zijn.
Het aantal oefeningen is ook goed gekozen. Ik vind dat 3 oefeningen per onderdeel zeker voldoende is ( misschien zelfs iets te veel ). Je moet hierbij natuurlijk weten of ze nog maar juist rond dit onderdeel werken of al een tijdje.
Zeker bruikbaar voor later
Ze heeft ervoor gezorgd dat het werkblaadje aantrekkelijk is voor de kinderen. De tekeningen en kaders maken het speelser. Ook het lettertype vind ik goed gekozen.
Wat ik ook nog goed vind, is dat er na elke tijd een klein herhalingkadertje is. Zo kunnen de kinderen toch nog even teruggrijpen naar de theorie moesten ze het vergeten zijn.
Het aantal oefeningen is ook goed gekozen. Ik vind dat 3 oefeningen per onderdeel zeker voldoende is ( misschien zelfs iets te veel ). Je moet hierbij natuurlijk weten of ze nog maar juist rond dit onderdeel werken of al een tijdje.
Zeker bruikbaar voor later
blog Melissa
Op de blog van Melissa vond ik een leuke oefening rond ICT. Ze gaat met de kinderen van het zesde leerjaar aan de slag met internet.
Het thema is zeer actueel. Kinderen van die leeftijd zijn meestal geïntereseerd in films. Een ander voordeel is dat ze dit zeker kunnen toepassen in het dagelijkse leven. Als ze met hun ouders ( of vrienden ) naar de film willen gaan, kunnen ze dit snel opzoeken op het internet. Het is vaak zo dat ouders nog niet zo goed met internet overweg kunnen. Daarom dat het wel handig is dat de kinderen dit kunnen.
Het voordeel is ook dat je deze les in een lagere klas kunt gebruiken mits aanpassing. Ik denk dan aan het 4de het het 5de leerjaar.
Ik vind het ook een leuke les voor later. Ik heb deze 3 jaar nog geen enkele ICT les moeten geven. Daarom vind ik het wel leuk om volgende jaar te beginnen met zo een lesje.
Films in de Kijker_werkblad ICT
Het thema is zeer actueel. Kinderen van die leeftijd zijn meestal geïntereseerd in films. Een ander voordeel is dat ze dit zeker kunnen toepassen in het dagelijkse leven. Als ze met hun ouders ( of vrienden ) naar de film willen gaan, kunnen ze dit snel opzoeken op het internet. Het is vaak zo dat ouders nog niet zo goed met internet overweg kunnen. Daarom dat het wel handig is dat de kinderen dit kunnen.
Het voordeel is ook dat je deze les in een lagere klas kunt gebruiken mits aanpassing. Ik denk dan aan het 4de het het 5de leerjaar.
Ik vind het ook een leuke les voor later. Ik heb deze 3 jaar nog geen enkele ICT les moeten geven. Daarom vind ik het wel leuk om volgende jaar te beginnen met zo een lesje.
Films in de Kijker_werkblad ICT
blog Caroline
Op de blog van Caroline stond er een hele leuke webquest.
De webquest gaat over de Europese unie. Dit is een zeer leuke verwerking voor een toch wat saaier thema.
De opdracht zijn zeer uitdagend en de linken die erbij horen zijn interessant. Ook het kleurgebruik en het lettertype van de webquest spreken de leerlingen aan.
De webquest is ook duidelijk voor leerkracht die hierop willen terugvallen. Er is een duidelijke opdrachtbeschrijving voor zowel de kinderen als de leerkrachten.
Zeker bruikbaar voor later wanneer je in de bovenbouw gaat lesgeven.
site webquest: http://sites.google.com/site/webquestcaroline/
De webquest gaat over de Europese unie. Dit is een zeer leuke verwerking voor een toch wat saaier thema.
De opdracht zijn zeer uitdagend en de linken die erbij horen zijn interessant. Ook het kleurgebruik en het lettertype van de webquest spreken de leerlingen aan.
De webquest is ook duidelijk voor leerkracht die hierop willen terugvallen. Er is een duidelijke opdrachtbeschrijving voor zowel de kinderen als de leerkrachten.
Zeker bruikbaar voor later wanneer je in de bovenbouw gaat lesgeven.
site webquest: http://sites.google.com/site/webquestcaroline/
vrijdag 22 mei 2009
Afval: Help! Ik barst
Dit verhaal wordt gebruikt om eens les rond afval in te leiden. Het verhaal wordt door mij vertelt en de leerlingen volgen mee op groot scherm.
Verhaal Help Ik Barst
View more OpenOffice presentations from jokeDU.
Abonneren op:
Posts (Atom)
